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【儿童情商周刊】249、每一个错误,都能成为孩子的进步

时间:2020-05-28 15:39:03作者:管理员 点击:

一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。

大家听了都哄笑起来,教室里的严肃气氛顿时化为乌有。

怎么办呢?


但见这位教师神态自若,她从容不迫地问:“同学们,你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”

经她这么一说,教室里静了下来。

她接着说:“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”

这时,教室里鸦雀无声。


教师又亲切地说:“当然,意思不变,并不等于说这位同学读对了。

他所以念错,是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看,认真读,就不会出这种不应该的错误了。

我们请他在为大家朗读一遍,好吗?”学生们听了,情不自禁地鼓起掌来。

这时,那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。


家长和老师是孩子成长路上的指明灯。

没有一个孩子是学不好、教不好的,关键在于家长和老师是否用心去理解孩子,去尊重孩子!

家长和老师的教育方式不同,孩子的人生也会因此不同!

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