2018年7月10日上午9时,陕西省榆林市中级人民院依法公开开庭审理了赵泽伟故意杀人一案,经法院审理,当庭判处死刑!
最开始看到是“死刑”时,挺震惊,毕竟自从刑法改革后,“死刑”并不常见,一了解才清楚:
2018年4月27日18时14分,米脂县第三中学学生放学后涌入北门洞东侧的城隍庙巷。
被告人赵泽伟掏出事先准备的匕首,迎面冲入学生人流中,自西向东对途经的学生进行疯狂捅刺,致9人死亡,4人重伤,7人轻伤。
凡行动必有缘由,法院经审理查明,赵泽伟是因工作、生活不顺而心生怨恨,自认为是米脂县第三中学就读初中时受同学嘲笑致其心理受挫所致,遂对初中同学产生报复泄愤恶念。
这事一曝光也是引起众多网友关注,可是作为情商训练师看到的是什么呢?
要是他对自己有那么一些自信心就好了,这样就不会觉得被人嘲笑也应对不了;
要是他被人嘲笑时,懂得怎么应对就好了,这样他的内心就不会怨恨满满,以致心理扭曲;
要是当他工作受挫时,知道怎么处理就好了,这样他就不会无比沮丧;
要是当他生活不如意时,知道怎么样让自己生活得更好就好了,这样他就不会心生怨恨指责从而报复社会;
要是他懂得自己要为自己的行为负责,就好了,这样他就懂得不轻易伤害别人,也就不伤害自己……
有人说,这个社会也太危险了,是,总有一些危险隐患在,可这些案例的曝光却是最真实的成长“警钟”!
我们的孩子是不是也有过被嘲笑、被谩骂、被指责,而不知道如何去应对的经历?这种情况下,我们能为孩子做什么?
可以借助心理学家埃利斯提出的情绪ABC理论来帮助孩子们,这让孩子在出现情绪问题时能够有效调控自己的情绪,做情绪的主人,而不是被情绪奴役而做出重大伤害性行为!
情绪ABC方法,简单来说,决定我们情绪和行为的C,不是诱发事件A,而是我们对诱发事件A的认知和评价而产生的信念B,也就是想法决定情绪,合理的信念导致健康情绪及行为,不合理的信念想法导致负向、不稳定的情绪。
就好比上述事件中的赵泽伟,在遇到嘲笑时,之所以觉得心理严重受挫,是因为当他被嘲笑时(诱发事件A)。
他对嘲笑的认知、评价、信念(B)是:他们肯定是瞧不起我、认为我很差很笨。
而当工作不顺利时,产生的想法(信念B)是:他们肯定是看不起我,才找我的茬,肯定是以前的同学嘲笑我被老板知道了,都怪他们。
于是产生怨恨情绪和报复泄愤行为(行为C)捅刺初中生。
不同的人在被”嘲笑“时会有不同的想法,比如有的想法:我是独一无二的,我的想法和他们不一样,他们不太能接受,但是不代表我不好。
那他对应产生的行为就可能转变成维护自己,我可以告诉他们:“我不喜欢你们这样笑我,只是我的想法和你们不一样”。
那么结果是,其他人可能也就不再嘲笑他,至少孩子心理的想法被表达出来,舒畅了。
在情商主题课堂中,有一次亮亮(化名)搭了一个高高的城堡,另外一个孩子明明(化名)看到了,对亮亮说,你这个城堡也太丑了吧,一点都不好看。
亮亮的回答却是:“我是独一无二的,我的城堡也是独一无二的,我喜欢我的城堡,我不喜欢你这么说我的城堡”。之后等亮亮再搭其他乐高作品时,明明再也没有嘲笑过亮亮的作品了。
看,不同方式看待和应对嘲笑,产生的结果不一样。
又比如,孩子在结交新朋友或者加入一个正在进行的游戏时,常常发生这样的情况:
孩子鼓起勇气跟其他小朋友说:“我可以和你们一起玩吗?”可是被拒绝了,”不要“。
有的孩子就在想”他们肯定是不喜欢才不要我一起玩的。“于是闷闷不乐的离开找妈妈或者自己一个人呆在一旁。甚至,孩子以后面对陌生情境的时候不敢尝试,认为自己一定会被拒绝。
有的孩子却在想“他们玩的游戏可能暂时不需要更多的小伙伴加入,不是不喜欢,我再换个人玩就好。”于是,轻松平静的去找其他小朋友一起玩。
看,对待同一类事情,想法不一样,产生的情绪不一样,导致的行为及结果也不一样。
所以,高情商的爸爸妈妈们:
最好的保驾护航,是让孩子有抗挫折的能力!
最好的秘方,是让孩子有解决问题的能力!
最甜蜜的信,是让孩子对自己有自信!
最好的礼物,是教育,是情商教育!
如果您也希望孩子拥有从容应对挫折嘲笑的情商能力,邀请您加入天子学情商大家庭,和众多高认知家长一起,用情商的力量,改变自己的家庭,改变世界。
改变,从帮孩子预约第一节情商课堂开始,轻轻一点,为孩子点开情商成长大门!
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