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从“爸爸去哪儿2”谈挫折教育

时间:2014-12-09 10:24:01作者:管理员 点击:


导语


奶糖的朋友说最近她家的孩子有点经不起失败,事情不能按照自己的预想发展时就会变得很懊恼,希望做一期关于孩子抗打击能力的主题。

    
既然遭遇挫折是人生必经的坎儿,那么我们就必须教孩子学会接受挫折。与其一辈子替孩
子遮风挡雨,不如让孩子自己去面对人生中的风雨。著名的心理学家马斯洛说:“挫折对于孩子来说未必是件坏事,关键在于他对待挫折的态度。”因此,明智的父母应该从小就对孩子进行挫折教育,让孩子从小就“吃点苦”当然,挫折教育并不仅仅是让孩子吃点苦,挫折教育的目的是让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折,建立自信、乐观的品质,培养起一种耐挫折能力……

情商新闻


在《爸爸去哪儿2》中,杨阳洋因为小动物比赛落后而懊恼、Joe在面临和爸爸要分离一个晚上时表现出以年龄不符的失控反应,这让黄磊老师感叹:现在的孩子真需要接受一些挫折教育。在此,歪歪兔就和大家来分享,黄磊老师口中的挫折教育有哪些必要性,家长应该怎样对孩子进行挫折教育。


挫折教育:孩子成长中不可缺少的营养

没有挫折的人生不能算是美好的人生。俄国科学家列别捷说:“平静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。”挫折是磨炼一个人的意志、使人走向成熟和成功的重要内容和途径。

人的一生,都会遇到一定的困难和挫折。一般而言,容易受到挫折的幼儿往往或多或少地表现出如下一些特点:追求不切实际的目标,对追求目标过程中可能遇到的困难缺乏心理准备,能力不足,遇到困难不知所措、缺乏自信,把困难夸大成不可逾越的鸿沟等。

幼儿的这些表现与家长的教育方式有着密切关系,比如家长望子成龙心切,一方面要求孩子样样全能、处处最优,一方面又尽力满足幼儿的各种需要,特别是物质方面的需要。

由于这种灌输,孩子逐渐对自己形成了一些不切实际的期望,事事争强,赢得起输不起。家长的处处迁就、对幼儿需要的极力满足,给孩子造成一种错觉:凡是他想达到的目标总可以一帆风顺地实现。

然而在另一方面,家长过度的保护和包办,又使得孩子的多种能力得不到发展,他们自然会产生强烈的挫折感。可见,不适当的家庭教育所营造的成长氛围是孩子难以面对现实、承受挫折能力差的重要原因。

歪歪兔提示家长:对孩子进行挫折教育,提高他们应付挫折的能力,是一种“爱孩子、有远见”的表现。

 

让我们一起来看看从哪些方面做起吧:


对孩子进行挫折教育应采取的措施


一.重视挫折教育,让孩子敢于经历挫折


1.  家庭要重视对幼儿的挫折教育
家长应引导幼儿学会自己的事情自己做,使其逐步学会自理、自立,学会自己照顾自己。同时,培养幼儿爱劳动的习惯,训练为家人尽责、为他人服务的基本责任感。

例如:从学习刷牙、洗脸等生活自理能力开始,到学会帮助家里人做些力所能及的家务。这样既培养了幼儿的能力又增强了其自信心,而这正是培养挫折承受能力的基础。当孩子在生活中遇到困难时,家长应教育孩子克服依赖思想,鼓励孩子独立面对困难、挫折。

2.  让孩子体验生活、经历挫折
家长应给孩子提供经历困难与挫折的机会,应创造适当的环境和条件,让孩子参加体育锻炼。比如晨跑、远足等,多让孩子接触大自然、适应大自然。通过与大自然的“决斗”,使孩子经受风霜雪雨和困难的考验,在自然环境中接受挫折教育。

二.加强幼儿面对失败、敢于承担的抗挫折能力
  
应针对孩子的不同特点,根据其自身发展的规律,采取不同的教育方式,因势利导地对孩子进行抗挫折能力的培养,教孩子学会如何面对失败和挫折是非常重要的,可从以下几方面给予引导——

1. 少一些无谓关心
亮亮和小朋友做游戏时不小心摔倒了,他没有立即哭叫,正准备自己站起来。不远处的亮亮妈却满脸惊慌地跑过来,一把将孩子抱在怀里,喊道:“可怜的宝贝啊,摔疼了没有啊?”亮亮突然大哭起来。


小贴士:在没有危险的前提下,让孩子克服对家长的依赖心理,锻炼独立性和自信心。


2.  少一些威胁恐吓
玲玲不好好吃饭,妈妈哄了半天还是不起作用。爸爸忍不住发火了:“再闹别扭,就把你送给别人!”玲玲吓得乖乖端起碗来。以后,爸爸便常用这一招来对付玲玲。渐渐地,玲玲变得心神不宁,怕见生人,胆子越来越小了。


小贴士:在教育孩子时要讲究方法,善于发现孩子不听话的原因,然后对症下药。


3.  多一点亲身体验
下雨了,妈妈给4岁的明明穿上雨衣,送他去幼儿园。明明高兴地跑在前面,忽然他一声尖叫,小脸吓得煞白,站在那里不敢动弹。妈妈跑过去一看,原来路上有条蚯蚓。妈妈对明明说:“蚯蚓是益虫,不会伤害人,来,你碰碰看。”“不要,我害怕!”妈妈用手指轻轻碰了一下蚯蚓,说:“不用怕,妈妈都敢碰,你是男子汉,还害怕一条小虫子吗?”在妈妈的鼓励下,明明小心翼翼地把蚯蚓捏了起来。“宝贝真勇敢!”在妈妈的夸奖下,明明高兴地笑了。
小贴士:教给孩子相关的知识,建立对事物的正确认识,亲身示范,鼓励孩子自己去感受和体验,从而消除恐惧感。


4.  多一点快乐冒险
7岁的乐乐和爸爸打羽毛球时,不小心把球打飞上了房顶,乐乐对爸爸说:“帮我搬梯子行吗?我要爬上去捡球。”爸爸说:“我可以帮你,不过你要答应我一个条件。”“什么条件?”“爬房顶是很危险的,你一定要抓牢梯子,到了房顶不要乱动;另外,为了你的安全,爸爸要和你一起上去。”乐乐答应了。在爸爸的帮助和保护下,乐乐顺利地拿到了球,小脸上洋溢着满足和喜悦。

小贴士:在有安全保障的前提下,鼓励孩子玩一些带有冒险成分的游戏,从容对待,并不失时机地给予肯定和赞赏。

三.注重引导幼儿走出挫折的困惑
孩子遇到困难和挫折的原因是多种多样的,成人不能动不动就把失败归咎于孩子。在孩子不能正确认识失败的原因时,成人可以结合具体事件和具体情境引导孩子分析、寻找失败的原因。

四.挫折教育重在生活的每一天
家长在对孩子进行挫折教育时还要特别注意以下几方面的问题:
要直面现实、耐心细致地对孩子进行引导;读一些逆商教育图画书(如歪歪兔逆商教育系列图画书),可以在亲子共读中了解困境,学习解决办法,建立乐观心态。

创造一定的情境,给孩子提供锻炼机会。

五.保持对孩子的适度期望和正确评价
家长对孩子保持适度的期望,会有利于孩子充分发挥自己的潜能,促进孩子向所期望的方向发展。如果期望过高,就会使孩子对自己的能力预计不足或对困难没有足够的心理准备,从而产生强烈的受挫感,对自己失去信心。

六.给孩子树立榜样并给予积极暗示
在幼儿期,孩子最喜欢模仿,也容易受暗示。在挫折教育方面,身教胜于言教,家长如果有焦虑情绪和消极言行,都将不知不觉地影响着孩子;要使孩子对挫折有更强的承受力,家长首先自己要冷静、客观、积极地对待生活中的各种事情。