理财故事

中国几千年的教育理念就是"学得文武艺，售与帝王家"，"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋"，"万般皆下品惟有读书高"。历史上不乏考了一辈子状元，最后疯掉的范进。这种观念直至今日仍然根深蒂固，也是应试教育的历史根源所在。
　　
我们不反对读书，因为读书是获得知识和思想的重要途径。但读书的目的就值得我们思考了。
　　
从孩子上幼儿园开始，父母就会尽最大努力把孩子送到最好的幼儿园，等到上小学、中学会不惜一切代价花钱择校，无论孩子成绩如何。甚至从上小学开始就上补习班。目的其实只有一个，就是让孩子将来考个好大学，找个好工作。但是，真正能够找到自己满意，爸爸妈妈更满意的工作的人却非常少。有一部分孩子大学毕业就失业，年轻人中不乏月光族、啃老族、卡奴、房奴。
　　
如今的中国出现了明显的富人阶层，于是，又出现了另一种现象，部分富家子弟从中学开始就基本放弃学业，早早就过上了灯红酒绿、飙车泡妞的奢华生活，有的为寻求刺激，仗着老子有钱有势，走上了犯罪的道路。马加爵、郭力维、丽江女生、旅日留学生、药家鑫等事件层出不穷。
　　
穷人家的父母希望孩子好好读书，将来有个好工作；富人家的父母希望孩子将来能子承父业。但往往事与愿违，究其原因都是教育的问题，尤其是家庭教育的问题。孩子从小没有形成正确的人生观、价值观和金钱观。古语云："道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代。"那么，我们为什么不把道德、耕读、诗书和富贵都传给下一代呢？以至千秋万代？
　　
我们都熟悉下面的故事：
　　
一个画家去山上写生，看到一个小孩在山上放牛，于是画家停下脚步问小孩。
　　
画家：放牛为了什么？
小孩：为了赚钱。
画家：赚钱是为了什么？
小孩：讨老婆。
画家：讨老婆是为了什么?
小孩：生个儿子。
画家：生个儿子为了什么？
小孩想了想回答：长大了放牛。
　　
如果小孩的儿子再像小孩一样告诉他的儿子，那么，这个家庭可能会世世代代都是放牛娃，绝不会出来个牛根生。因为，每一代人都被灌输了同样的观念。
　　
这个小故事含藏着一个重要的教育问题。
　　
我们会经常思考，为什么那些在上学的时候没我们成绩好的人，走向社会后会比我们成功？究其原因,是环境的影响和接受的教育不同，从而形成了不同的观念。
　　
一个人是在"妈妈说---老师说---同学说、朋友说---我想说---我想做什么---我去做什么---我成为什么样的人"这样的过程中成长的。
　　
人生的过程与结果是一个人内在的思想、观念和习惯与外界环境相互作用的结果。
　　
"妈妈说、老师说、同学说、朋友说"。
　　
环境是人类的第二大脑，是教育的决定性因素。一个人是在环境中被所见、所闻、所学、所知、所感等潜移默化地影响，形成了思想、观念和习惯，也就是潜意识，潜意识影响人的意识，并左右人的一生。
　　
只有意识的进化才是真正的进化，否则，我们会走向我们希望的相反方向。
　　
人的一生要经历三个重要阶段：

0-6岁
这一阶段是性格、行为习惯、思维方式和观念基本形成的阶段。这个阶段又分成两个小阶段 0---3岁和3---6岁。0---3岁是儿童的无意识阶段，儿童的成长遵从自然规律，成人无法了解儿童的心理，无法直接对儿童施加任何影响，最好的办法就是为儿童创设一个适宜儿童成长的环境。这一阶段，儿童就像是水，环境就像是容器。不用任何外力，放到什么样的容器（环境）里就是什么形状。3---6岁，儿童开始变得容易受到成人的影响。所以，作为成人的父母和教师的一言一行对儿童的影响至关重要。这一阶段的儿童就像是胶水，再把他放到容器里，需要一点儿时间才能慢慢变成容器的形状。
　　
7---12岁
这一阶段是性格、行为习惯、思维方式、基本观念逐渐完善的阶段。这一阶段，儿童表现得平静而快乐，从精神上、身体上处于一个健康、强壮和非常稳定的阶段。儿童开始形成道德观念，他们开始理解和判断好与坏、善与恶、是与非、美与丑。这一阶段是进行道德教育的最佳时期，作为成人的父母和教师要正确地引导孩子。7---12岁就像是橡皮泥，再把他放到容器里，就需要一点儿外力，才能让他变成容器的形状。
　　
13---18岁
这一阶段是性格、行为习惯、思维方式、基本观念开始固化的阶段。具有了自己的思想、观念和主见，具有很强的叛逆心理。这一阶段（初中阶段）是人生的一个十字路口，人的发展往往从这一时期开始分化，作为成人的父母和教师要正确把握孩子的心理，要理解他们的心理需求，正确引导。13---18岁就像是块木头，没有强大的外力是无法改变的。
　　
18岁以后
从这时开始，无论从生理上，还是心理上都趋于成熟。开始用固化了的性格、行为习惯、思维方式、基本观念指导人生。18岁以后就像是钢铁，基本无法用外力改变了。
　　
人生是一个固化过程。在遗传因素的基础上吸收环境的因素形成一个人内在的人生观、价值观和金钱观。
　　
"我想做什么"
　　
这是用已形成的思想、观念去思考。
　　
思想、观念是行动的指南，是思维的框架。人的每一次选择、每一个决定都是在观念的指导下进行的。是思想、观念和习惯与外界环境互相作用的结果。也就是个体在接受外界环境的信息后，经过内在的知识、思想、观念和思维处理后而产生的必然结果。
　　
"我去做什么"
　　
这是在思想和观念指导下的行动。
　　
行动力或者说执行力是一个人成功必不可少的能力。行动力是一个人行为习惯的体现，习惯是看得见的智力，是需要在正确的思想和观念的指导下，经过长期训练才能获得的。只有行动起来才会产生力量，产生你想要的结果。
　　
"我成为什么样的人"
　　
这是每个人都必须要面对的一个问题，无论你是否认真思考过。
　　
你想期待人生有一个什么样的结果，你就应该有什么样的观念，你就应该采取什么样的行动。
　　
观念决定行为行为决定结果。这是整个人类发展的模式，谁也逃不出去。

结语

如果我们要想让我们的孩子在未来的人生道路上拥有金钱、财富、快乐和幸福，就要从小开始形成正确的人生观、价值观和金钱观，就要从小开始接受智商、情商和财商的综合训练。
　　
在孩子的教育中，漏掉金钱这门课是极其残忍和不合理的。