前段时间，新华社一篇名为《学分不达标，本科变专科！这一规定成“真”了 》的文章刷屏朋友圈，不久之后，一些高校推出新规，严把“毕业关”的消息不断流出。

这些消息不仅让有的同学慌了，也引发网友热议：

不管是赞同大学严把“毕业关”，还是觉得应该提高对大学生的要求，本质上来说，都是对于大学生的大学学习心态、对学业的责任态度的一种调控、刺激方法。

就好像孩子们还小的时候，学习作业没有按质按量的完成，家长老师会要求孩子补做或者是不能够得到奖励或者是被扣除奖励，让孩子承担相应后果，这是让孩子感受到自己需要对自己的行为负责，是一种培养和激发孩子责任心的方式。

从心理学角度来说，孩子的责任心培养应该是小时候就要培养好，打好基础，并且发展成终身可用的能力。

就像在天子学情商课堂中，不管是3-6岁，还是7-12岁，都会涉及到不同发展层次和角度的责任心培养，比如“对不起，我错了”“我的行为我负责”“我是小小责任者”“行为与后果”等等。

然而，如果等到孩子已经成年，已经经过十多年的学习，成为大学生，依然不清楚自己的学习任务与责任，依然沉迷游戏而没有意识到自己作为一个成年学生应该担负的责任，这问题就大了。

就好比现在在职业工作中，领导交给你一个工作（任务），要求你按质按量完成，结果，你转身把工作扔一边，到提交工作结果时，才发现工作还没做，或者说做得马马虎虎，那个时候，作为员工的你，将要面临的是什么？

扣薪水？批评？开除？

视问题严重程度，这些结果都有可能！

问题是，这些学业、工作，真的是孩子们无法完成的吗？不是！

根源是，孩子的责任心不足，没有把这些应该做好的事情，放在心上。

所以，这些转专科、被留级、被开除的大学生，真正是栽在他们的“责任心不足”上面，怪不得谁！

既然责任心对孩子的学业、工作影响如此重大，怎么样有节奏的培养出孩子的高责任心这项情商能力，将成为我们每个家长的必修功课了。

责任心的培养，讲究系统化的培养+实践的运用。具体怎么做呢，可以参考天子学的在线情商课《最新国际情商十二项——父母课》，课程中，有专门的责任心板块课程内容，手把手教给你们，怎么样在家辅助培养孩子的责任心。

好的方法和技巧是培养孩子高情商能力的重要部分，同时，也离不开“多多练习”的巩固和强化。

希望更多的家庭能够学习情商，一起成长，我们在一起，互相鼓励、彼此进步！