孩子犯了错，老师的批评是必要的教育，家长的批评是对孩子行为的纠正，也是对幼儿素质发展的负责。

但有时不当的批评不仅达不到良好目的，更会给家长平添烦恼、让孩子手足无措。今天小编总结了几条实用批评小策略，学会这些，想必下次批评孩子就得心应手多啦……

1、表达准确，让孩子知道错在哪儿

见过不少这样的家长：每次送孩子上学必定叮嘱一句“在幼儿园里好好表现哦”。

可是一学期下来，孩子在园里该怎么调皮怎么调皮：走神、打架、哭闹一点不少。

这也导致家长每次批评孩子时更火冒三丈“不是让你好好的吗？我说的话都被你吃了？！”

为什么家长的叮嘱不凑效？并非孩子太叛逆，而可能是 TA 根本就没明白家长话的含义。“好好表现”是个太模糊的概念。到底怎样做才算“好好表现”？孩子根本就不明白。

这一点可以借鉴幼师和孩子交流的经验。

游戏活动时，老师对孩子们说：“排成直线走”，孩子没什么反应。老师马上换种说法：“在前面排成一条毛毛虫”。孩子们很快就能排成一列了。因为这样说更方便孩子理解。

所以，不管是批评孩子还是日常沟通，家长都要尽量说话形象准确。这样不光能提高亲子交流效率，对孩子的思维能力也是很好的锻炼。



2、批评孩子的通用公式

批评公式：批评=陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+保住孩子的自我价值+期望。

我们批评孩子的目的是让孩子该掉缺点，以后不再重犯，并且能够做对的事情。为了达到这个目的，我们就必须把批评的步骤都做对，才能收到预期的效果。

要实施一次有效的批评，必须做到：

1、陈述事实
就是说要直接告诉孩子他做错了什么事情，把他做错的事情说清楚，这是批评他的前提。

2、确认可罚性
这是告诉孩子为什么要批评他，确认错误的严重性和对孩子以及别人伤害性，给出批评的理由。

3、表达感受

主要是表达痛苦与愤怒的感受，这是要告诉孩子他的行为，使你感到非常痛心，由此让孩子找到痛苦，让他把他的错误行为与痛苦连接在一起。

4、保住孩子的自我价值
这是说让孩子认识到，虽然他的行为错了，但是你依然认为他是一个好孩子，并没有因为他犯了一个错误，就改变了你对他的看法。

在你心中，他的“行为”虽然出了错误，但是他的“人”还是个好人。这样他才有改变缺点和错误的动力。

5、表达期望
这是告诉孩子，尽管他犯了错误，但是你依然对他有信心，并且你还期望他能够好起来，这是他往好的方向发展的动力源泉。

批评对孩子能起到必要的监督作用，但世上不存在完美的小孩，过度的指责只会给孩子带来伤害。

所以请给孩子一点时间长大，允许 TA 慢慢完善自己。如此才是家长最好的呵护……

情商教育——教给孩子独立生存智慧的教育，让孩子终生受益！

中国第一个美国精英式情商培育基地

关注孩子情商教育，做合格的父母！