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好学生观被颠覆:学得早学得多更容易开小差

时间:2014-12-24 21:41:46作者:管理员 点击:

情商事件
“可能在幼儿园时认定的‘好学生’,他其实在习惯和能力方面并不好,比如不够专注,不善于倾听,尤其是在幼儿园时期就学了很多的孩子,他在上课时往往不认真听讲,容易开小差。”幼儿园教师吴佳瑛说。

12月25日,上海虹教系统(虹口区教育系统)校园长实训基地工作推进会举行。已在小学进行了一年半实训的吴佳瑛告诉澎湃新闻,实训颠覆了她在幼儿园从教23年来的“好学生观”。

懂礼貌的孩子哪去了?

吴佳瑛说,一年半的小学实训,颠覆了她从教幼儿园23年的“好学生观”。

“进入小学我第一个震惊的事情是,当我值勤时站在校门口,跟一年级新生打招呼说‘你好!’‘早上好!’却很少得到小朋友的回应。而当我作为幼儿园老师,我觉得已经把孩子们培养得足够有礼貌,懂交往了。”吴佳瑛说,

另外一个让她震惊的现实是,幼儿园的“好学生”在小学并不都优秀。

进入广灵路小学后,吴佳瑛查看了五年级中她在幼儿园时曾教过的20几个孩子的历年老师评语。她发现自己曾经认定的“好学生”,在小学时的发展并不尽如人意,甚至出现这样、那样的问题;而一些觉得“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子,却在5年中逐渐出挑,小学老师给出的评语越来越棒。

“经过一年半的总结,我得出了结论,那就是‘孩子的潜力是无限的’,可能在幼儿园时认定的‘好学生’,他其实在习惯和能力方面并不好,比如不够专注,不善于倾听,尤其是在幼儿园时期就学了很多的孩子,他在上课时往往不认真听讲,容易开小差,虽然一开始跟‘零起点’的孩子相比,优势明显,但后劲往往不足。”吴佳瑛说。


同时,她还发现,那些在幼儿园什么都不学的孩子,如果养成了良好的学习习惯和能力,进入小学后往往能迅速跟上乃至拔尖。
还有一类能在小学迅速拔尖的孩子就是“调皮”的孩子。


“在幼儿园时,教师对调皮孩子确实是蛮头疼的,不是很喜欢。(这些孩子)有时候还会被幼儿园教师压制。但‘越调皮的孩子越聪明’这句话还是很有道理的,调皮的孩子往往思维活跃,进入小学后一旦遇到善于发现的老师,他的潜力就会立即显现出来。”吴佳瑛说。

专家点评
孩子的成长过程有其一定的自然规律,我们要做的就是陪在孩子身边支持他、帮助他、守护他,而非让孩子按照成人以为的“好孩子”的模式来发展,结果可能会让你失望!