小冉是家里的独生女，从小到大，父母一直把她当掌上明珠。可是，她刚刚大学毕业，父母却几乎要与她断绝关系。亲子关系闹到这么僵，只因为小冉交了一个男朋友，而父母不同意。

 
小冉认识这个男孩儿时，还在上中学。后来，小冉成绩下滑，直至最后高考失利，在父母看来，都是祸起这个早恋。虽然父母早早进行了干涉，甚至找到了男孩儿的家长，但女儿不仅未见收敛，反而与男孩儿越走越近。因为对男孩儿的家庭教育背景有顾虑，父母为女儿的幸福着想，想尽一切办法阻止两人的交往。公安出身的父亲，先是监控冉冉的通话记录，后又没收手机和电脑，最后不得不关了小冉的禁闭，由母亲寸步不离地贴身看管。小冉虽然觉得跟那男孩儿也会慢慢淡了，但她也不能接受父母的这些粗暴做法，为情所困也好，故意逆反也好，冉冉阴奉阳违地与男孩儿一直藕断丝连，她觉得这世界上也只有跟他能说说话了。
　　
小冉的EQ-i情商测评结果显示，这个正在恋爱中的花季女孩却十分不快乐，甚至出现了抑郁的倾向。这令小冉的父母也愈加伤心，一筹莫展。
　　
美国著名的家庭心理专家高特曼博士将父母只分为两类：一类是给孩子的情感世界提供引导的家长；另一类就是没有给孩子的情感世界提供引导的家长。加拿大心理学家布里奇斯的研究表明，新生儿会有兴奋或者激动的情绪，但还只是一种杂乱无章的模糊反应。随着学习和成长，情绪就会像细胞裂变一样不断分化。在3个月大的时候，婴儿开始有了两种情绪反应：痛苦和快乐；到6个月的时候，痛苦又分化为恐惧、厌恶和愤怒；再到12个月大的时候，快乐分化为高兴和喜爱；再过半年，痛苦又分化出嫉妒。待到孩子长大到四、五岁时，脑部已经长到成人大脑的三分之二，其精密的演化程度是一生中最快的阶段
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由此就不难看到，父母对孩子的情感世界提供引导，无论是有意还是无意，都是从孩子出生起就已经开始了，如果孩子在5岁以前的情感经验主要来自父母的话，无论是否准备好了，父母都责无旁贷地成为了孩子的第一任情商老师。

对于这个自动默认的角色，胜任了，就是高曼博士说的第一家长。给孩子的情感世界提供引导，也就是担当了“情商教练”的角色。